圖形設計的思維方法（五）類比思維

類比思維是根據兩對象的相似關系類推的一種解決問題的思維方法。由于事物間有形態相似、結構相似、功能相似、因果關系相似等關系,因此類比也可相應分為形態類比、結構類比、功能類比、因果關系類比等多種類比我們也可以將陌生的與熟悉的對象比較,未知的與已知的對象比較,這樣往往可以由此物及彼物,由此類及彼類,從而產生啟發,觸類旁通。類比是科學發現發明的重要思維方法。如武器設計師通過分析魚鰓啟閉的動作,成功設計出手槍的自動結構;農機師受到機槍連射的啟發而發明機槍式播種機。類比是根據事物的相關性、相似性來進行推導解決問題的。

這種特性使我們對事物展開聯想時,能夠根據時間,空間、事物習性、特征等由近及遠、由此及彼、由表及里進行聯想,如看到大海想到大輪船、海鷗、沿海的國家關于海的傳說、電影……思維會連綿不絕。根據相似而展開聯想,由想象形成新的形象,最終會有所發現,有所發明。

阿恩海姆在《藝術與視知覺》一書中列舉了兒童對相似形的聯想情形:童掌握的圖形有限,但他們善于在簡單的圖形樣式中利用相似來表達事物。他們一學會了某一種式樣的時候,這個式樣就能被他們用來代表現實世界中各種不同的事物。這些事物當然種類不同,但粗略的結構卻大體一致。如用圓”表達時,“包含”是兒童們學會掌握的一種最為簡單的關系。把兩個大小不同的圓套在一起,就代表了一只內有孔眼的耳朵或一個面向前方的頭再高一級的“包含”式樣,還可以表現一個人住在一間房子或一節車廂里食物裝在盤子里、身體裝在衣服里等。

在更高一級的表達中出現了放射式樣。這種式樣是通過在一個同心圓或幾個同心圓的結合體上放射出直線線條而得到的。這種陽光放射式樣也可以用來代表各種不同的事物。例如,它可以用來代表一個抽象的圖案、一種花朵、一棵長著樹葉的樹、一個戴著頭巾的印度人的頭部、周圍長滿樹的池塘、一棵分出樹杈的樹、一個長滿頭發的人頭手指向外伸開的巴掌、光芒四射的太陽、在跑步的人等。就思維的機理上來說,這種聯想的方法與成人對相似形的感受和利用是在同樣的層面上的,只不過兒童更少有束縛。

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